CallStanBlog
Домашка и практика между уроками

Как встроить shadowing и интервальные повторения в домашние задания между уроками

CallStan·18 июля 2026 г.·7 мин чтения

Между уроками ученик обычно предоставлен сам себе — а именно в этот промежуток, согласно кривой забывания Эббингауза, теряется до 70% пройденного материала за неделю без практики. Ниже — конкретная схема, как использовать shadowing и интервальные повторения, чтобы урок не «стирался» до следующей встречи.

Недельный цикл между двумя уроками

День урока. Вводите новую лексику и грамматическую конструкцию в контексте темы урока.

Дни 1–2 после урока — shadowing-задание. Порекомендуйте ученику короткий аудио- или видеофрагмент (1–2 минуты) с новой лексикой урока и попросите пройти его в режиме shadowing несколько раз подряд. В приложении для этого есть отдельный каталог shadowing-видео с фильтром по уровню и теме — ученик выбирает ролик сам, специального назначения от вас не требуется. Задача — не понять текст (это уже сделано на уроке), а воспроизвести интонацию и ритм одновременно с диктором.

Порядок здесь важен: исследование Хамады показало, что ученики, которые делали shadowing после разбора содержания урока, показали статистически значимый рост в тесте на понимание речи на слух — а те, кто делал shadowing до разбора материала, значимого роста не показали. Сначала объяснение на уроке, потом shadowing в качестве домашки — не наоборот.

Весь период между уроками — словарный тренажёр. Новые слова урока автоматически попадают в SRS-тренажёр ученика и показываются по индивидуальному расписанию — без ручного контроля с вашей стороны.

Ближе к следующему уроку — звонок Стэну. Ученик практикует свободный разговор на тему урока с ИИ-собеседником. Это та самая проверка на прочность: становится видно, действительно ли лексика усвоена, а не просто узнаваема на карточке.

Что смотреть в аналитике

Перед следующим уроком AI-саммари в портале покажет: какие слова из назначенного словаря ученик стабильно вспоминает, а какие регулярно даёт неверно, и как прошли звонки Стэну по теме. Это экономит время урока — вместо того чтобы заново нащупывать пробелы вслепую, вы начинаете именно с того, что показала аналитика.

Большая часть этой схемы уже собрана в портале CallStan: домашки по теме урока назначаются на вкладке «Домашки», словарный тренажёр работает автоматически без вашего участия, каталог shadowing-видео ученик открывает в приложении сам, а сводка по звонкам и словарю каждого ученика — в разделе «AI-саммари».

Читайте также
Домашка и практика между уроками
Как задавать домашнее задание по английскому между уроками, чтобы его правда делали
AI в преподавании языков
AI-инструменты для преподавателей английского: как выбирать по задаче, а не по хайпу